Att uppfostra barn med talsvårigheter
Talstörningar hos barn är ett ganska allvarligt problem i vår tid.
Samtidigt kan avvikelser vara både obetydliga, vilket föräldrar ofta inte lägger vikt vid, och allvarliga (allmän underutveckling av tal). Uppfostran av barn med talsvårigheter bör ske med hänsyn till rekommendationerna från specialister, som i enkla fall hjälper till att återställa de funktionshindrade funktionerna fullständigt eller att anpassa barnet så mycket som möjligt till det senare livet i en situation där funktionsnedsättningarna är allvarliga.
Att höja rätt uttal hos barn
Ganska ofta uppstår en situation när föräldrar, innan de går in i skolan, är förvånade över att deras barn inte uttalar en eller flera bokstäver, och burren, älskad av alla, kan störa fullt studier i skolan.
För att förhindra att detta händer är det nödvändigt att utbilda barn i rätt uttal. Detta beror på att även mindre kränkningar inte försvinner på egen hand och kräver obligatorisk talterapiintervention.
Beroende på vad som orsakade nedsatt tal kan klasser med en logoped ha olika varaktighet. Detta beror till stor del på komplexiteten i de anatomiska och fysiologiska mekanismerna och på den sociala miljön.
I de flesta förskoleinstitutioner är de som regel engagerade i utbildning av korrekt uttal hos barn. För att ett sådant problem inte ska uppstå framför skolan, bör föräldrar dock rådgöra med en logoped i förväg och vid behov genomföra lektioner hemma.
De främsta orsakerna till utvecklingen av talstörningar hos barn
Traditionellt tros det att underutveckling av allmänt tal är en typ av talstörning, där barn med normal hörsel och primär intakt intelligens bryter mot bildandet av inte bara ljudsidan av talet (fonetik) utan också den semantiska sidan (grammatik och ordförråd).
Läkare identifierar olika orsaker som kan orsaka sådana avvikelser. Oftast inträffar detta på grund av infektioner, maternell toxicos under graviditeten, trauma under förlossningen, oförenlighet med Rh-faktorn i moderns och barnets blod, olika sjukdomar i centrala nervsystemet, hjärnskador i spädbarn, ärftlig predisposition.
Uppfostra barn med onr (allmänt tal underutveckling)
Det finns specifika funktioner för en familj med barn med talstörningar:
- Rehabiliterings- och återhämtningsfunktion, som anses vara en av de viktigaste. I det här fallet syftar uppfostran av barn med ONR till rehabilitering av barnet. Föräldrar bör vägledas av rekommendationer från specialister och, beroende på överträdelsen, optimera barnets fysiska och mentala tillstånd. Det är särskilt viktigt att inte missa det minsta tillfället att återställa sitt somatiska tillstånd;
- Emotionell acceptansfunktion. Familjens väsen är att barnet accepteras som det är av alla familjemedlemmar. Det är nödvändigt för barnet att vara fullt involverad i familjelivet. Att uppfostra barn med talsvårigheter handlar om att visa kärlek och respekt för varje familjemedlem, tack vare vilken barnet utvecklar personlig mognad, emotionell stabilitet och uthållighet för att lösa eventuella livsproblem;
- Korrektiv pedagogisk funktion. Föräldrars kärlek utgör en motivation för att lära sig ett barn med talstörningar. För detta är det nödvändigt, med hänsyn till specialisternas rekommendationer, att skapa de nödvändiga förutsättningarna - den så kallade korrigerande utbildningsmiljön, vilket bidrar till utvecklingen av ett barns intresse för att lära sig om världen omkring honom. Det bör också förstås att mot bakgrund av avvikelser i talutvecklingen kan uppfostran av barn inte endast begränsas till utbildningsinstitutioner, inte ens specialiserade. Föräldrarnas aktiva deltagande i uppfostran gör det möjligt att inte bara lösa barnets problem utan hjälper också till att lösa föräldrarnas interna psykologiska svårigheter.
- Adaptiv-adaptiv funktion. Föräldrarnas roll i att uppfostra barn med talsvårigheter är att delta i processen att anpassa både barnet till miljön och miljön till barnets behov. Om familjelivet fylls med kärlek och respekt, kommer detta att låta barnet lära sig att visa självständighet när man löser många livsproblem.
- Socialiseringsfunktion. På grund av befintliga utvecklingsstörningar är processen med psykologisk mognad vanligtvis långsammare och svårare. Därför bör uppfostran av barn med ONR inriktas på socialisering av barnet. Framgången med detta beror till stor del på hur föräldrar kan ge barnet intresse för de omgivande vuxna och kamraterna och önskan att lära sig om världen omkring honom;
- Professionell och arbetsfunktion. Uppfostran av barn med talstörningar bör inriktas på bildandet av arbetsförmåga. Det är nödvändigt att börja i tidig barndom med grundläggande krav - rengöring av leksaker, saker och hygienisk egenvård. Det är dessa färdigheter som gradvis ger barnet en kärlek till arbetet och behovet av att delta i socialt användbara aktiviteter. Naturligtvis kommer behärskningen av ett visst yrke i framtiden att bero på sjukdomens svårighetsgrad, men föräldrarnas uppgift bör inte inkludera begränsning utan maximalt stöd och godkännande för hela familjen.
Att uppfostra barn med talsvårigheter kräver naturligtvis mer kärlek och förståelse än familjer som uppfostrar friska barn. Föräldrar bör försöka överväga barnets talanger, se barnets individualitet och originalitet. Som regel har barn med talstörningar ofta förmågan att vara kreativa. Detta kan vara ritning, skulptering, dans eller modellering. Det är nödvändigt att hjälpa barnet att överväga sin talang och utveckla den, vilket kommer att hjälpa honom att ytterligare öka sin egen självkänsla.
Typiska misstag hos föräldraskap till barn med talstörningar
I vårt samhälle försöker de hellre att inte märka barn med olika funktionsnedsättningar än att hjälpa dem. Tyvärr sträcker sig sådana åsikter ganska ofta till familjer som inte ger barn med talhinder på rätt nivå.
Det finns ett antal huvudorsaker som leder till denna attityd:
- Låg nivå av psykologisk och pedagogisk kunskap hos föräldrar, nödvändig för korrekt uppfostran av ett barn med talstörningar;
- Föräldrarnas personliga egenskaper, som uttrycks i avvisande av barnet och hans problem;
- Föräldrarnas oförmåga att övervinna samhällets stereotyper, som inför en viss inställningsmodell gentemot sjuka barn, vilket leder till att föräldrarna låser fast sina egna problem;
- Svårigheter inom familjen, som är förknippade med föräldrarnas missförståelse av rollen som far och mor, oförenlighet med föräldrarnas moraliska ställning, oorganiserade liv, tillståndet för deras egen hälsa, materiella problem och arbetsbelastning.
Detta leder till att barnet praktiskt taget inte uppmärksammas, och han lämnas ensam med sina problem och är helt oförberedd för vuxen ålder.
Hittade ett misstag i texten? Välj det och tryck på Ctrl + Enter.
