Andlig och moralisk utbildning av förskolebarn
Andlig och moralisk utbildning av förskolebarn är baserad på att införa barnet moraliska, estetiska och andliga värden som bildar en positiv, moralisk och utvecklad personlighet.
Grundläggande principer för andlig och moralisk utbildning av förskolebarn
Andlig och moralisk utbildning av förskolebarn gör att du korrekt kan bilda världsbild, medborgerlig ställning, familjevärden och moraliska riktlinjer.
Kärnan i moderna lektioner i förskolebarnens andliga och moraliska utbildning är ortodox pedagogik, som innehåller de andliga och moraliska komponenter som är nödvändiga för den andliga utvecklingen av samhället och staten.
Andlig och moralisk utbildning av förskolebarn bör genomföras genom gemensamma ansträngningar från föräldrar och släktingar, lärare och lärare. I uppväxtprocessen är den historiska kontinuiteten i generationer, möjligheten att överföra moralisk erfarenhet och ge ett positivt exempel viktigt.
Processen för andligt och moraliskt bildande av ett barn är särskilt viktigt i förskoleperioden, när en persons grundläggande egenskaper och vanor bildas.
Inom ramen för ortodox pedagogik betraktas andlig och moralisk utbildning som bildandet och utvecklingen av en personlighet med moraliska och andliga riktlinjer, självförbättring i tjänsten av det goda och självbestämmande i dygder.
De grundläggande principerna för andlig och moralisk utbildning av förskolebarn inkluderar:
- andlig riktlinje - bygga liv och handlingar på grundval av kristen perfektion, undvika ondska och välja gott;
- humanistisk princip - bildandet av en positiv inställning till världen och människorna, sympati och medkänsla;
- naturvetenskaplig princip, som bygger på den vetenskapliga förståelsen av sociala processer, lagar för utveckling och bildning;
- den kulturella principen i enlighet med nationell kultur, värderingar och traditioner;
- statsprincipen där utbildning bedrivs i enlighet med Ryska federationens lagstiftning.
Effektiva klasser i förskolebarnens andliga och moraliska utbildning bör inkludera vetenskaplig och kanonisk, flernivå, synlighet, aktivitet, systematiskt och konsekvent, praktiskt och ansvar.
Målen och målen för förskolebarnens andliga och moraliska utbildning
Andlig och moralisk uppfostran av en förskolebarn är en lång process som kräver intern förändring, förvärv av intern medvetenhet och strävan efter det goda.
Huvudmålet för andlig och moralisk utbildning är bildandet av en moralisk personlighet, främjande av andlig upplevelse och förtrogenhet med den ortodoxa kulturens värderingar.
Huvuduppgifterna för förskolebarnens andliga och moraliska utbildning inkluderar:
- kännedom och inskrivning av ortodox kultur och traditioner;
- avslöjande av barnets andliga och moraliska begåvning, hans förmågor och talanger;
- harmonisk, positiv och humanistisk utveckling av barnets personlighet;
- bildandet av medborgerligt medvetande, en välvillig attityd till världen runt och människor;
- spiritualisering av barnets bostadsyta;
- skydd och förstärkning av barnets fysiska, mentala och andliga hälsa.
Metoder och tekniker för andlig och moralisk utbildning av förskolebarn
Andlig och moralisk utbildning av förskolebarn utförs med olika metoder, tekniker och medel. Uppfostran bör innehålla olika typer av lekaktiviteter (verbal, finger, roll, etc.), didaktiska material, konstverk, konstruktiva och mobila övningar.
När du använder plot- och lekövningar är det nödvändigt att betona barnets moraliska sida, empati, barmhärtighet och medkänsla.
Programmet för andlig och moralisk utbildning för förskolebarn bör innehålla följande aktiviteter:
- produktiv aktivitet (tillverkning av applikationer, figurer, mönster, hantverk, ritningar);
- teaterlekaktiviteter (simulerade scener och föreställningar av andliga teman);
- kognitiv aktivitet (läsning av historisk och ortodox litteratur, sagor, helgons liv);
- kreativ aktivitet (modellering från modellering, målning och grafik, musikalisk kreativitet, dans);
- moralisk aktivitet (lärdomar av kärlek och vänlighet, bekantskap med ortodoxa traditioner och värderingar);
- gemensamma aktiviteter, där barn och föräldrar deltar, syftar till andlig utveckling av familjen, stärker familjens värderingar, respekt och ömsesidig förståelse (familje- och ortodoxa helgdagar, spel och tävlingar).
YouTube-video relaterad till artikeln:
Hittade ett misstag i texten? Välj det och tryck på Ctrl + Enter.
