Familjeutbildning Av Barn

2024 Författare: Rachel Wainwright | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-15 07:41

Familjeutbildning av barn

Familjen är den huvudsakliga institutionen för mänsklig utbildning. Familjeuppfostran av barn är ett system för uppfostran och utbildningsprocesser som styrs av vissa traditioner och normer som antagits under förhållandena för en enda familj och genomförs av alla familjemedlemmars ansträngningar. Huvudmålet med familjeutbildning är bildandet av en moralisk, intellektuellt utvecklad personlighet, förberedd för livet i det moderna samhället. Familjen är för barnet en naturlig existensmiljö som skiljer sig från andra kollektiv som han kommer att interagera med i senare liv. Vilken roll har familjens och familjetraditionerna för att uppfostra barn? Hur skiljer sig familjeutbildning från utbildningsprocesser som genomförs av andra utbildnings- och utbildningsinstitutioner?

Familjeutbildning för barn: allmänna principer och bestämmelser

Familjeuppfostran av barn är en uppsättning metoder och åtgärder som familjemedlemmar konsekvent och regelbundet vidtar för att bilda barnets sociala och personliga normer för beteende, moraliska och etiska värderingar och grundvalar, allmänna civila och universella ideal.

Familjeuppfostran av barn är en av de viktigaste mekanismerna för att förbereda en individ för integration i det moderna samhället. Det är i familjemiljön som barnet får de första idéerna om samspelet mellan individen och samhället, om intressen och prioriteringar, om fördelarna med båda parter.

Familjutbildningens karaktär bestäms av följande faktorer:

• Familjemedlemmars fysiska och psykiska hälsa;
• Ärftlighet;
• Familjens materiella och ekonomiska status;
• Familjens sociala status;
• Livsstil;
• Antal familjemedlemmar
• Boende;
• Relationer mellan familjemedlemmar;
• Familjens kulturella, moraliska, moraliska potential.

De viktigaste uppgifterna för familjeutbildning för barn är:

• Skapande av de mest gynnsamma förhållandena för barnets mentala, fysiska och mentala utveckling;
• Överföring av livserfarenhet och kunskap, värdesystem;
• Undervisning av barn grundläggande färdigheter och förmågor, väcker intresse för kunskap och kognition;
• Främja självkänsla, självvärde.

De viktigaste metoderna för att genomföra familjeutbildning för barn är:

• Övertalning (samtal, råd, förslag);
• Personligt exempel;
• Uppmuntran och utveckling hos barnet av en känsla av tillfredsställelse med deras framgångar;
• Straff (begränsa barnets nöjen, men utan att använda fysiska åtgärder).

De grundläggande principerna för familjeutbildning för barn reduceras till följande bestämmelser:

• Erkännande av barnet som en lika familjemedlem, respekt för hans personlighet, intressen, behov;
• Uppfattning om ditt barn som han är, utan att ställa överdrivna krav på hans aktiviteter och prestationer;
• Skapande av en gynnsam, känslomässigt bekväm, förtroendefull atmosfär för att skapa kontakt med ett barn;
• Att tillhandahålla nödvändig hjälp till barnet, samtidigt som man undviker överskydd;
• Konsekvens i deras handlingar och krav, både i utbildningsprocessen och i vardagen;
• Bygga utbildningsstrategier med hänsyn till barnets ålder, kön och personlighet.

Barnet tar familjen, dess traditioner och normer accepterade i familjekretsen för givet. Familjen för barnet är den första utbildningsinstitutionen, som är den mest auktoritära, till skillnad från varje efterföljande. Och också det naturliga filtret, som har en direkt inverkan på bildandet av personlighet. Så under de första åren av ett barns liv bestämmer föräldrar huvudkretsen för hans intressen, hans kontaktkrets, hans bostadsort och kontaktpunkter med samhället. Det är i atmosfären i familjen som barnet lär sig den första upplevelsen av relationer mellan könen (mor och far), upplevelsen av relationer mellan generationer (fäder och barn). Barn kopierar omedvetet vuxnas beteende och accepterar deras beteendemönster som sanna och de enda korrekta. Senare kommer det att bli extremt svårt för ett barn att förstå varför han inte utvecklar relationer i ett team, med vänner,personliga relationer med motsatt kön.

Familjeutbildning av förskolebarn

Förskolebarn är de mest mottagliga för situationer, händelser som äger rum i deras familj. Detta förklaras av det huvudsakliga inslaget i barns familjeutbildning, som bygger på känslor och känslor, och inte på att förstå ny erfarenhet, få ny kunskap (som implementeras i dagis, skolor och andra utbildningsinstitutioner). Grunden för framgångsrik familjeutbildning för förskolebarn är föräldrarnas kärlek till barnet, vilket ska manifesteras i ord, attityder, handlingar, barnets känslor och familjär atmosfär. Ett barn som inte får föräldrarnas uppmärksamhet och kärlek försöker med all sin kraft att locka upp den saknade uppmärksamheten med olika handlingar, olydnad, nycker och isolering. Föräldrarnas största misstag i detta fall är att straffa barnet utan att avslöja kärnan i problemet med sådant beteende. Många föräldrar föredrar att lösa problem med barn med inblandning av lärare och psykologer, även om barnet just nu behöver föräldrarnas tillgivenhet och stöd. De viktigaste misstagen i familjeutbildning för förskolebarn inkluderar:

• Erkännande av materiell rikedom som prioritet framför andliga och moraliska värden;
• Föräldrarnas låga kulturella, moraliska och andliga potential, deras omoraliska, omoraliska beteende;
• Auktoritärism och straffrihet, liksom överdrivet fysisk bestraffning av barn.
• Tung psykologisk atmosfär i familjen.

Familjetraditionernas roll för att uppfostra barn

Familjetraditioner är en uppsättning accepterade och observerade normer, regler, seder och attityder som bestämmer beteendet hos varje familjemedlem individuellt, liksom familjen i allmänhet, som överförs från generation till generation. Familjetraditioner spelar en primär roll i uppfostran av barn. Det är just den faktorn som skiljer familjen från andra grupper som barnet kommer att interagera med. Familjetraditioner stärker familjebanden, utvecklar känslor av plikt och ansvar, stolthet över familjen och oro för dess integritet och enhet. Med nedgången i värdet för familjens institution i det moderna samhället är familjetraditioner ett verktyg för att stärka familjen.

Efterlevnad av familjetraditioner ger ordning i människans liv. Traditioner förenar generationer och låter barn i utbildningsprocessen bättre assimilera mekanismerna för relationer mellan generationer. Överensstämmelse med traditioner ger barnen känslor av kärlek, tillgivenhet, respekt. Gemensamma fritidsaktiviteter på helger, gemensamma söndagsluncher, firande av viktiga evenemang bidrar inte bara till att stärka familjebanden och värderingar, utan också skapa en positiv familjär atmosfär.

Hittade ett misstag i texten? Välj det och tryck på Ctrl + Enter.