Komplexa Utvecklingsstörningar Hos Barn

2024 Författare: Rachel Wainwright | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-15 07:41

Komplexa utvecklingsstörningar hos barn

När barn med komplexa utvecklingsstörningar föds i en familj delas livet in i "före" och "efter". Och om föräldrarna inte har övergivit barnet måste de inse att deras barn inte kommer att ha en, utan flera överträdelser. Vissa föräldrar försöker sedan hitta de bästa läkarna, ge sina barn särskild behandling, åka utomlands, gå till många uppoffringar och ansträngningar, men kan så småningom finna att resultatet är för obetydligt. Andra föräldrar accepterar helt enkelt barnet med alla sina sjukdomar och gläds åt hans oberoende steg och ser på honom med kärlek. Och detta ger ibland större resultat än månaderna på utländska kliniker.

Vad är komplexa utvecklingsstörningar

Utvecklingsstörningar hos barn är indelade i enstaka (isolerade) och multipla (komplexa). Störningar i ett av kroppssystemen, till exempel hörsel eller syn, kallas isolerade. Flera eller komplexa utvecklingsstörningar hos barn är skador på två eller flera kroppssystem, till exempel dövblindhet, blindhet i kombination med talsvårigheter, mental retardation, i kombination med hörselnedsättning och så vidare. Dessutom bestäms funktionshinder i vårt land av den mest uttalade överträdelsen.

Som regel upptäcks den dominerande lesionen hos ett organ eller en funktion på sådana barn på sjukhuset, och den andra och till och med den tredje defekten upptäcks mycket senare på grund av diagnosproblemen. Till exempel, hos ett barn med medfödd dövhet uppträder en fördröjning i talutvecklingen bara över tiden, eller med medfödda rörelsestörningar kan syn- eller hörselnedsättning missas, särskilt om nedsättningarna är en följd av sjukdomens progression.

Orsaker till komplexa utvecklingsstörningar hos barn

Utvecklingsstörningar kan ha olika orsaker - biologiska eller socio-psykologiska. Biologiska skäl inkluderar djup prematuritet, patologier under graviditet och förlossning, infektioner som bärs både i livmodern och efter födseln, ärftliga sjukdomar. Det farligaste för fostret är rubella, toxoplasmos, cytomegalovirus, influensa, mässling, tuberkulos, syfilis som överförs under graviditeten. Efter födseln kan neuroinfektioner - meningit och meningoencefalit, liksom komplicerade mässling, scharlakansfeber och svår influensa - leda till allvarliga lesioner.

De socio-psykologiska orsakerna till framväxten av komplexa sjukdomar inkluderar dålig vård, brist på känslomässig kontakt med nära och kära, likgiltighet och grymhet hos vuxna, berövande av barn de nödvändiga sensoriska och mentala utvecklingsfaktorerna och så vidare.

Nyligen tillskrivs kromosomala sjukdomar alltmer orsakerna till medfödda komplexa utvecklingsstörningar. Många barn med kromosomala sjukdomar dör i livmodern och under förlossningen, de flesta av dem som förblir dör under de första månaderna eller åren efter födseln på grund av låg vitalitet. Bland kromosomala sjukdomar är Downs syndrom, Marshalls syndrom, Wilderwanks syndrom, CHARGE-syndrom, Norries sjukdom och andra ledande.

Undersökningsmetoder

Barn med komplexa utvecklingsstörningar är begränsade i deras uppfattning om världen. Vid akuta infektionssjukdomar uppträder tecken på skador samtidigt. I ärftliga sjukdomar kan sensoriska störningar uppträda gradvis över flera månader eller år. Om kränkningar upptäcks och korrigeras i rätt tid är det möjligt att hjälpa barnet att anpassa sig till den här världen, få ut det mesta av resterna av syn och hörsel och kompensera för utvecklingsfördröjningen. Därför bör omfattande undersökningar genomföras så tidigt som möjligt.

Omfattande undersökning av komplexa störningar inkluderar medicinsk och psykologisk och pedagogisk diagnostik. Under en läkarundersökning måste en barnläkare, neuropatolog, ögonläkare, otolaryngolog, genetiker, psykiater och representanter för andra medicinska specialiteter genomföra en serie studier och fastställa karaktären hos de fysiska hälsan och nervsystemet Hörsel och syn undersöks noggrant. Under neurofysiologisk undersökning utförs EEG och studier med metoden för stam- och kortikala framkallade potentialer, vilket gör att man kan bedöma om störningar och lesioner i centrala nervsystemet.

Eftersom barn i en tidig ålder utvecklas särskilt intensivt med hjälp av läkare, lärare och psykologer kan du allvarligt kompensera för överträdelserna. Man bör komma ihåg att graden av aktivitet hos barn med komplexa utvecklingsstörningar beror på deras livsstil, som vuxna och miljön skapar för dem. Om ett friskt barn lätt får information om världen omkring sig och utforskar det, måste allvarliga ansträngningar göras för att anpassa sig i den här världen med komplexa skador på uppfattningsorganen. Och det är mycket svårare för barn vars mentala förmågor påverkas allvarligt.

Taktila känslor är ofta det viktigaste sättet att uppfatta för dessa barn. Därför ägnas stor uppmärksamhet åt korrigerande pedagogik till praktiska övningar och illustrativa exempel. Och det bästa som föräldrar kan ge samtidigt är känslomässig och fysisk kontakt: kramar, åksjuka, och så vidare. Barn med komplexa utvecklingsstörningar behöver kompetent familjeutbildning och specialundervisning. Om ett barn omges av en atmosfär av kärlek och omsorg kan lärarna uppnå seriös framgång.

Finns det några utsikter?

Det är viktigt för föräldrar till ett speciellt barn att veta att de inte är de enda som har haft en svår upplevelse. Andra pappor och mödrar som drabbats av en liknande olycka och som kunde hitta styrka och tid att kompetent anpassa sina barn kan vara ett bättre exempel och stöd än en hel personal med erfarna psykologer.

Det finns många familjer där barn med komplexa utvecklingsstörningar växte upp, och några av dessa föräldrar blev senare författare till böcker och artiklar där de berättade om sina erfarenheter och erfarenheter av att lösa problem. Till exempel är det här verk av Norman Brown, vars son, efter röda hund som överförts i livmodern, föddes med djupa hörsel- och synskador. Från inhemska författare täcks problemet av Tatyana Basilova och Nadezhda Aleksandrova.

Det är viktigt att komma ihåg att varje barn lär sig i en eller annan grad med hänsyn tagen till hans unika förmågor. Resultatet i detta fall kommer till stor del att bero på kärlek, förståelse samt hjälp i rätt tid från föräldrar och de omkring honom.

Hittade ett misstag i texten? Välj det och tryck på Ctrl + Enter.