Spela Som Ett Verktyg För Utveckling Av Förskolebarn

2024 Författare: Rachel Wainwright | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-15 07:41

Spela som ett verktyg för utveckling av förskolebarn

Alla vet att barn älskar att leka. Men inte alla föräldrar tänker på spelets roll i utvecklingen av en förskolebarn och underskattar ofta dess betydelse i ett barns liv.

Värdet av lek som ett utvecklingsmedel för en förskolebarn

Lek är en förutsättning för utveckling av både småbarn och förskolebarn. Det hjälper till att förbättra deras kognitiva (förmåga att uppfatta och bearbeta information), fysiska, sociala och emotionella tillstånd. Lek är också ett perfekt tillfälle för föräldrar att fullt ut delta i utbildning och uppfostran av sina barn.

Föräldrar kan anpassa lek som ett utvecklingsverktyg för förskolebarn genom att erbjuda ett rimligt alternativ till passiva och icke-kompetensbyggande aktiviteter. Om pojkar gillar att leka med bilar är det en bra idé att komma med en stor färdplan med skyltar och trafikregler och lägga fotgängare till spelet. Med det här spelet kan du lära dig geometriska former, färger och räkning. Det kommer inte heller vara överflödigt att veta att vägtrafiken i sig är föremål för vissa regler vars efterlevnad krävs av alla trafikanter.

I butikerna med pedagogiska leksaker finns det nu ett brett urval av olika hjälpmedel på ett lekfullt sätt. Utan deltagande av vuxna visar barn själva sällan intresse för dem, så föräldrar bör skapa en lämplig miljö så att de kan använda lek som ett sätt att utveckla förskolebarn. När du väljer förmåner bör du vara uppmärksam på åldern för vilken de är utformade. I det här fallet blir det enkelt och intressant för barnet att lära sig.

Trots fördelarna med lek för barn och föräldrar har tiden för lek tillsammans minskat markant på grund av den rusade livsstilen och önskan att flytta ansvaret för att förbereda barnen för skolan till utvecklingscentra och förskolor i förskolan.

Påverkan av lek på utvecklingen av förskolebarn

Lek är särskilt viktigt för utveckling av minne och intelligens och låter barn använda sin kreativitet, utveckla fantasi, fysiska, kognitiva och emotionella krafter. Det är genom lek som barn lär sig från tidig ålder att kommunicera och interagera med världen omkring dem.

Det är bäst när spelet som ett utvecklingsmedel för förskolebarn äger rum under ledning av vuxna som hjälper till att välja ett ämne och korrigera dess riktning i tid. Samtidigt bör de inte begränsa barnen till att begränsa gränserna, så att de till fullo kan avslöja sina kreativa och ledande förmågor.

Interaktion mellan vuxna och barn genom lek gör det möjligt att kommunicera mer effektivt. Det är också ett utmärkt tillfälle att se inlärningsprocessen genom barnens ögon och bättre förstå deras synvinkel och de svårigheter som uppstår.

Den kognitiva rollen i spelet i utvecklingen av en förskolebarn

Lek är en integrerad del av den akademiska miljön. Lärare noterar spelets viktiga roll i utvecklingen av en förskolebarn. För ett barn är lek motsvarande arbete. Genom spelet lär barnen grundläggande begrepp som räkning, färger, geometriska former. Dessutom kräver nästan alla spel tänkande och logik.

Många framstående lärare från förr och nu menar att social och emotionell anpassning till skolan är den mest smärtfria i form av lek.

För ett barns mångsidiga utveckling och förberedelser för lärande är det bäst att använda komplexa metoder som utvecklats och testats i praktiken. De bör inkludera både kognitiva och emotionella komponenter i utbildningsprocessen. Det är också nödvändigt att upprätthålla en rimlig balans mellan aktiva och passiva aktiviteter med hänsyn till varje barns psykologiska egenskaper.

Sociala färdigheter

Att anpassa sig till skolan är särskilt svårt för barn som växer upp i en enda familj. Omgiven av vård av sina föräldrar och farföräldrar vet de inte hur de ska dela. Och detta gäller inte bara leksaker utan också känslor. För sådana barn är begreppen vänskap, stöd och ömsesidig hjälp praktiskt taget okända.

Lekets inflytande på utvecklingen av förskolebarn noteras av majoriteten av lärare som arbetar med barn i dagis och skolor. De rekommenderar att föräldrar i familjer med ett barn inte begränsar barnets kommunikation enbart till lekplatsen, utan att de föredrar kollektiv. Detta kommer att skydda dem i framtiden från de problem som som regel uppstår när de anpassar sig till skolan.

En annan viktig färdighet som barn förvärvar genom lek är förmågan att samarbeta, förhandla och lösa konflikter som uppstår, vilket kommer att hjälpa i framtiden att undvika eller korrekt lösa problem som uppstår i kommunikationen. Att spela i en grupp hjälper också till att snabbt vänja sig vid nya känslor och känslor - ilska, lycka, sorg, rädsla, spänning, besvikelse och stress.

Fysisk aktivitet

Till skillnad från passiv underhållning är lek ett utmärkt sätt att öka nivån av fysisk aktivitet hos barn, vilket är ett utmärkt förebyggande av fetma, särskilt mot bakgrund av moderna trender i samhällsutvecklingen.

Aktiva spel ger ett uttag för energi som är svårt att slösa med att spela en dator. Ju tidigare barn lär sig att fysisk lek är rolig och naturlig, desto bättre är deras möjligheter att upprätthålla en hälsosam livsstil i framtiden.

Även i spelet är det enklaste sättet att utveckla handmotorik, som spelar en viktig roll i utvecklingen av minne och intelligens.

Datorspel

I dag, i utbildningsmiljön, fortsätter en diskussion mellan anhängare och motståndare till dataspel för barn. De är överens om att datorn och Internet är en integrerad del av den moderna världen, vilket innebär att de måste användas klokt både för att uppfostra och undervisa ett barn.

För säker användning av Internet idag finns det speciella barnwebbläsare som skyddar barnet från vuxeninnehåll, men som samtidigt ger honom tillgång till barnprogram och interaktiva spel.

Interaktiva spel som ett sätt att utveckla förskolebarn kan och bör användas. Det är dock önskvärt att göra detta under överinseende av vuxna som kan uppskatta dem. Naturligtvis är huvudfrågan när man använder en dator när man undervisar en förskolebarn den tid barnet tillbringar nära honom.

Det finns olika åsikter om hur mycket tid ett barn i en viss ålder kan spendera framför en dator utan att skada hälsan. Och eftersom barn vanligtvis tycker att dessa aktiviteter är mer attraktiva, rekommenderar psykologer att du tydligt diskuterar denna fråga med barnet i förväg. Dessutom rekommenderar de inte att straffa barn genom att vägra spela datorspel och komma ihåg vikten av lek i utvecklingen av en förskolebarn.

Idag erkänner många lärare att lek som ett sätt att utveckla förskolebarn är ett av de bästa sätten att utbilda och utbilda ett barn. Ju mer varierande dessa spel är, desto mer utvecklat blir barnet. Samtidigt kan många av dess aspekter förbli dolda för vuxna. Därför bör synen på barn som leker inte betraktas som slöseri med tid.

Hittade ett misstag i texten? Välj det och tryck på Ctrl + Enter.