Utbildning av små barn
Många föräldrar tror felaktigt att uppfostra ett barn - att läsa noteringar, moralisera osv., Bör hanteras när han lär sig att tala och åtminstone förstå något.
Denna åsikt är dock fel. Det är nödvändigt att starta bildandet av en liten personlighet redan från barnets tidigaste ålder, eller bättre, från hans födelse. Att uppfostra små barn, ta hand om den moraliska, mentala och fysiska utvecklingen hos barnet hjälper honom att utvecklas snabbare än sina kamrater, och den intensiva bildandet av barnets psyke kommer att påverka hela hans framtida liv.
Rekommendationer till föräldrar om att uppfostra barn under ett år
De flesta mödrar och pappor är förvirrade, hur kan barn, barn under ett år uppfostras? Psykologer och barnläkare svarar enhälligt: "Det är möjligt och nödvändigt!" Naturligtvis kommer spädbarn att förstå lite från ditt själfulla tal om hur illa det är att kasta en skaller på golvet. I en så tidig ålder skulle det vara meningslöst att ta på sig bildandet av ett barns handlingar, men att utbilda känslor är ganska rimligt! Och det första som föräldrar måste bilda i en bebis är ett glatt och aktivt tillstånd, när barnet bablar mycket, går, tar aktivt kontakt och är glad att förbättra sina motoriska färdigheter. Om barnet kärleksfullt talar med ett leende under utfodring, byte av kläder, promenader etc. är barnet på gott humör och utvecklas bra utan att slösa bort sin energi på nyckor och gråt.
Efter att ha mognat lite börjar barnet manifestera sig i oberoende aktiviteter - leka med leksaker, krypa, försöka gå. I detta skede baseras uppfostran av små barn på att utöka deras kognitiva intresse, uppmuntra barnet att plocka upp skaller som har fallit på golvet, att bekanta sig med olika färger, material, texturer. Samtidigt kan du inte begränsa barnets oberoende - låt honom övervinna alla svårigheter som är möjliga för honom. Vid en ålder av 6 månader till ett år börjar barnet vanligtvis skilja på intonation hos vuxna. Därför är det korrekt när man fostrar små barn att använda en strikt ton för att förbjuda olämpliga aktiviteter och en tillgiven att godkänna.
Funktioner för att uppfostra barn från 1 år till tre år
Under de tre första åren av ett barns liv utvecklas barnets känslor i snabb takt, känslor av glädje, tillfredsställelse, intresse och nyfikenhet bildas. Det här är känslor som kan och bör utvecklas och fokuserar barnets uppmärksamhet på en välgjord konstruktion av kuber, en elegant julgran, en vacker blomma etc.
Under det tredje året av livet blir barnets oberoende aktivitet mer komplicerad och blir mer varierad: han ritar, skulpterar, spelar, bygger, observerar, kommunicerar. Barnet lär sig att njuta av spelet, utvecklar uppmärksamhet, tänkande, fantasi. När han spelar bildar barnet för sig själv många möjligheter till moralisk utbildning, vana sig att dela med sina kamrater, att agera tillsammans, för att uppnå sina mål. Föräldrar bör vara intresserade av att hålla barnet sysselsatt med spel - men bara de som bidrar till hans mentala och moraliska utveckling. Ändå, även med ett tillräckligt antal och olika leksaker, kommer ett barn under tre år troligen att leka i dem på det mest primitiva sättet, om föräldern inte berättar för dig hur man spelar korrekt (laga soppa, klä en docka, strykjärnkläder etc.) …
Vilka råd kan föräldrar ges om utbildning i förskolan?
Enligt japanska forskare, vid tre års ålder, bildas barnets hjärna av 70% - och vad du har lyckats lägga i ditt lilla barn i denna ålder kommer att vara av avgörande betydelse i hans framtida liv. Föräldrar måste ta hänsyn till det faktum att utbildning i tidig barndom bygger på två principer: inte att tvinga och att intressera sig. I denna ålder kan en förälder dela med sig av sitt viktigaste med sitt barn - varken grundläggande kunskap eller livserfarenhet, utan förmågan att se världen i ljusa färger, att njuta av varje ögonblick i livet, att lära sig nyfiken vad som omger oss.
Aksarina: uppfostra små barn
Aksarina Nina Mikhailovna - lärare, författare till boken "Utbildning av små barn". Professorn gav ett betydande bidrag till studiet av pedagogik och utvecklade principerna för social utbildning för små barn i Sovjetunionen ur olika typer av barnets nervsystem. Aksarina ansåg behovet av att följa den dagliga regimen för full utveckling av spädbarn. Enligt läraren är barnen i balanserat tillstånd, somnar snabbt, sover gott och vaknar vilade om vakenheten och matningssömningen är korrekt upprättad. Under hela vakningstiden är de aktiva och nyfikna, vilket säkerställer att barn utvecklas fullt.
Aksarina, som många andra framstående lärare, sa att utbildning i tidig barndom inkluderar fysisk, estetisk, moralisk och arbetsmässig utbildning. Men de utvecklingsuppgifter som barnet står inför under olika år av hans liv är också olika. Vid ett ålder av ett barn under ett år är hans nervsystem fortfarande inte riktigt starkt, även de minsta misstagen, till exempel, som undernäring, sömnbrist, överdriven spänning, kan orsaka störningar i tillståndet för barnets fysiska och mentala hälsa.
Fysisk utbildning av små barn enligt Aksarina inkluderar:
- Att tillhandahålla förutsättningar för fullständig och snabb fysisk utveckling;
- Säkerställa ett balanserat och glatt tillstånd hos barnet;
- Utbildning av kulturella och hygieniska färdigheter (korrekt daglig rutin, näring, hälsoförbättrings- och härdningsförfaranden);
- Skapande av gynnsamma förhållanden för en mängd olika fysiska rörelser hos barnet;
- Skydd och förstärkning av hans hälsa.
Aksarinas estetiska utbildning av ett barn börjar i tidig ålder. Barn är väldigt mottagliga och deras estetiska utveckling påverkas av hela miljön: tonen i väggarna i plantskolan, färska blommor, reproduktioner av målningar, skulptur. Ett barn behöver varierade och levande intryck som bildar hans känsla av smak: en promenad i en vacker trädgård, en resa till en damm, en resa till ett galleri. De mest tillgängliga metoderna för estetisk utbildning för barn är dock musiklektioner, sånger, danser och sagor.
Ett barns moral- och arbetsutbildning inkluderar enligt läraren:
-
Främja respektfulla relationer med vuxna;
Effektivt föräldra råd för föräldrar - Främja vänliga relationer med barn;
- Utbildning av självständighet, organisation, bildande av arbetsförmåga och beteendebestämmelser i ett team;
- Utbildning av en persons moraliska egenskaper.
Små barns moral- och arbetsutbildning bygger på att lära barnet respektera andra människors arbete och ta sin egen del i det, lära sig klä sig självständigt, tvätta, äta och rengöra leksaker. Samtidigt är vuxnas huvuduppgift att framkalla hos barnet en förståelse och en naturlig önskan om vad som är "bra" och "nödvändigt", som proportionerar deras behov med hans individuella och åldersegenskaper.
Hittade ett misstag i texten? Välj det och tryck på Ctrl + Enter.
