Utveckling av barn med talstörningar
Bildandet av tal hos ett barn är ett av huvudegenskaperna för hans allmänna utveckling. Oftast observeras störningar i talbildning i barndomen. Barn med talstörningar representerar en separat kategori av barn med utvecklingsstörning med normal hörsel och intakt intelligens. Dessutom är komplexa talstörningar inte begränsade till defekter i uttalet av enskilda ljud. Dessutom kanske barnet inte skiljer ljud från örat, bygger fel fraser, har ett begränsat ordförråd. Samtidigt är tal den högsta mentala funktionen, varför det är så viktigt att ägna maximal uppmärksamhet åt utvecklingen av barn med talstörningar.
Egenskaper hos barn med talsvårigheter
Barn med talpatologier, särskilt i svår form, har en liten talreserv, vissa talar inte alls. I det här fallet har de begränsad kommunikation med andra. Trots det faktum att de flesta barn med talsvårigheter kan förstå tal till dem, kan de själva inte kommunicera helt med andra människor. Barn med talstörningar känner sig obekväma i ett team, de deltar sällan i gemensamma spel med sina kamrater. Under sådana förhållanden är kommunikationens positiva inflytande på utvecklingen av barn med talstörningar minimal. Som ett resultat av talutvecklingen hos sådana barn finns det en intellektuell fördröjning, som är av sekundär karaktär.
Andra tecken som kännetecknar barn med talstörningar: instabil och instabil uppmärksamhet, snabb glömska av material, begränsat tänkande, svårigheter att byta, svårigheter som uppstår i processen att återkalla en sekvens av händelser, handlingen i en text, problem med talgeneralisering. Allt detta komplicerar inlärningen väsentligt - att behärska läskunnighet, förstå matematiska uppgifter, trots att barnet är intellektuellt normalt. Mycket ofta gör medvetandet om deras underlägsenhet när de försöker kommunicera med andra människor barn med talpatologier tillbakadragen, fristående, slö och apatisk. Utvecklingen av barn med talstörningar är också nödvändig för att förhindra ytterligare mental retardation.
Diagnos av barn med talstörningar
Tidig diagnos av barn med talsvårigheter är viktigt och viktigt. Ju tidigare målmedvetet arbete med barnet börjar, desto effektivare och lättare blir korrigeringen. Undersökningen av ett barn med talstörningar måste utföras även i förskoleåldern, annars kan han ha problem med muntligt och skriftligt tal - vid läsning och skrivning. I många förskolor finns talterapigrupper där en logoped arbetar med barn. Rum för logoped fungerar i gymnasieskolor.
Diagnosen av barn med talstörningar utförs huvudsakligen av en logoped, i vissa fall skapas uppdrag, som också kan omfatta andra specialister - en psykolog, neuropatolog, kirurg, tandläkare. Undersökningen av ett barn med talstörningar bygger på principerna om komplexitet och omfattning, vilket innebär en avgränsad men sammankopplad undersökning av varje specialist. Dessutom kräver en viss typ av talpatologi slutsatser från olika specialister. Så när man undersöker barn med rhinolalia är det nödvändigt att inte bara konsultera en logoped utan också en otolaryngolog och en tandläkare. När man undersöker barn med dysartri, stammar är det viktigt att en neuropatolog och psykiater deltar. Under undersökningen av ett barn med talstörningar upptäcks vilken komponent av talaktiviteten som är nedsatt - ordförråd, fonetik eller grammatik,och sedan ordineras lämplig behandling.
Förebyggande av talstörningar hos barn
Ett av de viktiga områdena för talterapi är att förebygga talstörningar hos barn. Detta system av åtgärder för att förhindra talstörningar inkluderar primärt och sekundärt förebyggande. Primärt förebyggande reduceras till att eliminera de orsaker som därefter kan leda till förekomst av talstörningar. Dessutom bör det utföras redan innan barnet föds. Blivande mödrar under graviditeten måste vara uppmärksamma på sin hälsa, följa regimen, tillbringa mer tid i den friska luften och äta rätt. För att förhindra talstörningar hos barn är det också viktigt att konsultera genetiker i rätt tid. I händelse av upptäckt av en börda för någon patologi förklaras föräldrarvilka åtgärder som vidtas för att förhindra eller minska sannolikheten för en ärftlig sjukdom.
Sekundärt förebyggande av talstörningar utförs i fall där primärt förebyggande misslyckades och barnet fortfarande har ett visst talproblem. Dess huvuduppgift är att förhindra vidare utveckling av talstörningar, så att nya inte uppstår mot bakgrund av den befintliga patologin. Sekundärt förebyggande är tillhandahållande av hjälp till barn med talsvårigheter, inklusive för att förhindra uppkomsten av dysgrafi eller tungt nedsatt skrift. Under lektionerna lär en talterapeut barnet auditorisk differentiering av ljud, korrekt artikulation. Arbetet pågår också med den fonemiska analysen av ord. Dessutom utförs allt detta arbete främst innan barnet lär sig läsa och skriva.
Hjälp för barn med talstörningar bör inte bara ges av specialister. Föräldrar måste också försöka hjälpa sitt barn att hantera problemet, behandla honom noggrant och noggrant. Utvecklingen av barn med talsvårigheter bör vara systematisk och börja så tidigt som möjligt, eftersom det i framtiden kommer att bli mycket svårare att korrigera befintliga talproblem.
Hittade ett misstag i texten? Välj det och tryck på Ctrl + Enter.
