Mänsklig karaktärsbildning
Översatt från grekiska betyder ordet "karaktär" "sigill, jagar". Det vill säga en personspecifik definition av hans sociala egenskaper. Attityden till människor runt, baserat på personlighetens mentala kärna, manifesteras i beteende, särskilt i extrema situationer.
I grund och botten bestäms bildandet av en persons karaktär genetiskt, uppväxtfaktorn har en kraftfull kraft, men den är inte avgörande. I den tidiga barndomen vårdas barn främst, uppfyller alla sina önskningar, använder ett belöningssystem och straff. Vissa färdigheter fixeras på nivån av okonditionerade reflexer: något kan inte göras, men något, tvärtom, behövs. Men bildandet av ett barns karaktär är inte begränsat till den pedagogiska faktorn. Vad som inte betyder absolut ingenting för ett barn är en tragedi för en annan. I förhållande till världen är de viktigaste faktorerna medfödda okonditionerade reflexer, de så kallade instinkterna:
- Livsmedelskvalitet;
- Defensiv;
- Indikativ;
- Föräldrar.
Graden av manifestation av en persons instinktiva aktivitet påverkar bildandet av karaktär, oavsett temperament. Snälla människor är inte alltid feta, och tunna människor behöver inte nödvändigtvis drabbas av magsår.
Såvitt instinkter uttrycks utvecklas okonditionerade reflexer, som helt är under kontroll av hjärnbarken.
Karaktärsbildningsfaktorer
Karaktärsbildningen börjar, konstigt nog, under utvecklingsperiodens prenatalperiod och beror på moderns hälsotillstånd. Den förväntade mammans allmänna hormonella bakgrund påverkar fostrets beteende. De viktigaste hormonella faktorerna för karaktärsbildning beror på mängden syntetiserat adrenalin. Det är ett stresshormon, vars frisättning i blodomloppet naturligt påverkar barnets utveckling. Nattskift, sport och intensiv fysisk aktivitet före förlossningen bidrar alla till en betydande mängd stresshormon. Ett barn föds inte alltid härdat, men ofta trött på våldsamma känslor långt före hans födelse.
Den motsatta situationen, när den gravida kvinnan är i ett halvt sovande, passivt tillstånd under hela födelseperioden, får fostret hormoner som syftar till att smälta mat, sova och vila. Naturligtvis kommer ett sådant tillstånd hos fostret verkligen att påverka bildandet av barnets karaktär.
Under de första månaderna av livet imiterar en person sina släktingar. Barnets handlingar och beteenden beror på de psykologiska reaktionerna hos föräldrar, mormor och farfar. Från två till tio år går karaktärsbildningen genom ett speciellt, känsligt (sensuellt) stadium. Barnet uppfattar och antar andras beteende:
- Vuxna inbördes;
- Vuxna med barn;
- Barn inbördes.
Under denna åldersperiod går bildandet av en persons karaktär igenom scenen för att lägga de grundläggande moraliska attityderna. Barnet utvecklar en känsla av kritik mot handlingarna hos människorna omkring honom. Vid tolv års ålder bildas en grundläggande karaktär av karaktär, inklusive en attityd till sanningen. Såvitt barnet förstår "sanningen" korrekt kommer han att bli "utbildad" senare.
Perioden för den så kallade "övergångsåldern" präglas av en ökad känsla av rättvisa, som barn uppfattar på olika sätt. Ändå är negativismreaktioner vanliga hos nästan alla ungdomar. Deras manifestationer varierar. I denna ålder är karaktärsbildningen praktiskt taget fullbordad. Varken utbildning eller vidareutbildning eller en förändring av miljön - praktiskt taget ingenting påverkar längre utvecklingen av egenskaperna hos en persons karaktär. Personlighetens kärna genomgår inte drastiska förändringar förrän i slutet av livet.
Men karaktärsbildande faktorer som belöning och straff (i mycket mindre utsträckning) fortsätter att ha ett korrigerande inflytande på mänskligt beteende. Personliga reaktioner under vuxenperiodens liv beror på det externa informationsfältet, vilket inkluderar följande typer:
- Människors åsikt om en individ;
- Andras handlingar;
- Samhällets ideologi;
- Konstnärliga karaktärer: deras tankar, bedömningar, handlingar;
- Bio;
- Massmedia, inklusive Internet.
Och hos vuxna, kan man säga, finns det en ytterligare karaktärsbildning, föremål för omvärdering av deras eget beteende. Självutbildning kan mildra manifestationerna av aggression, passivitet, förkastande av andras åsikter. I extrema livsförhållanden dyker det emellertid upp igen instinktiva manifestationer av naturen. Därför undviker människor som är aktivt involverade i självutbildning i regel sådana livssituationer.
Funktioner av karaktärsbildning
Mänskliga egenskaper är förutbestämda av hans ärftlighet. Den huvudsakliga känslomässiga bakgrunden till mentala funktioner läggs i fostrets utvecklingsperiod. Vid denna tidpunkt får barnet exakt samma blodsammansättning som cirkulerar i moderns kropp. Därefter, vid amning, får barnet samma hormoner med bröstmjölk. Under denna period av livet beror karaktären av karaktärsbildning i hög grad på den ammande kvinnans emotionella humör.
Kärnan i en persons personlighet är hans attityd till omvärlden och yttre manifestationer: handlingar, känslor, aktiva eller passiva handlingar. Uppfostringsfaktorn spelar en viktig roll i karaktärsbildningen men är inte avgörande. Systemet med belöningar och bestraffningar främjar utvecklingen och konsolideringen av konditionerade reflexer, som är under kontroll av hjärnbarken. Ju högre en persons intellekt är, desto starkare fungerar bromssystemet och avbryter dåliga handlingar i samhället.
Man bör dock inte glömma att sanna karaktärsdrag endast syns i extrema situationer när medfödda reflexer manifesteras.
Hittade ett misstag i texten? Välj det och tryck på Ctrl + Enter.
